분류 전체보기52 영재 아이 - 야단치지 말고 훈육하기2 감정을 배려하기 훈육에 관련된 문제가 발생하면, 사건보다는 그것을 둘러싼 감정을 살펴야 합니다. 먼저 감정적인 문제를 배려해야 의사소통이 이뤄지고, 아이도 무언가를 배우게 됩니다. 아이가 강한 감정에 휩싸여 있을 때 논리나 명쾌한 사고력을 기대하기 어렵습니다. 부모가 먼저 어떤 일을 일으키게 된 감정과 사건 자체를 구분해 대응하면 아이도 두 가지를 구분하는 법을 자연스럽게 배웁니다. 영재는 보통 고집이 세기 때문에, 이 점을 반드시 마음에 두고 있어야 합니다. 영재들은 보통 아이들보다 여러 가지 가능성을 보는 눈이 발달해 있어서 고집 싸움에 나서려는 경항이 강합니다. 만약 부모가 아이를 한 가지 선택밖에 없는 상황으로 만든다면 그건 둘 중 하나만 이기고 다른 한쪽은 지는 상황을 만드는 것입니다. 이런 완.. 2023. 3. 11. 영재 아이 - 야단치지 말고 훈육하기1 훈육과 벌을 구분하기 벌이란 시작부터가 부정적인 개념이고, 훈육은 긍정적인 개념입니다. 훈육이란 아이에게 자기 통제력을 길러주어 결국에는 가치와 기준을 내재화 되게 하고 다른 사람들과 합리적으로 교제하도록 해주는 것입니다. 서로 만족스럽게 대화하고 협력하는 힘을 길러주는 것입니다. 궁극적으로 훈육이 추구하는 것은 스스로 목표를 설정할 수 있도록 돕는 것입니다. 영재는 일반적으로 자기 목표를 설정하려는 성향이 강합니다. 호기심도 많고 감수성이 예민하고 동기 유발도 잘 됩니다. 이 아이들은 무언가 재미있고 가치 있다고 느끼면 극단까지 몰아가려는 경향이 강합니다. 멈출 줄 모릅니다. 이건 대단한 의욕과 힘이지만 잘못된 방향으로 갈 때도 마찬가지입니다. 그렇기에 자신과 주변 사람들의 한계에 대해서 어느 정도 인.. 2023. 3. 9. 영재 교육 - 동기 유발에 투자하세요 학업 부진의 가장 큰 이유는 동기 유발 실패입니다. 영재가 학교에 입학하면 부모는 당연히 아이가 가진 소질이 발휘되기를 기대합니다. 영재들은 학교 입학 전에 매우 강한 호기심을 보이기 때문에 부모는 훈육의 문제에 대해 걱정을 하지, 동기 유발을 염려하지는 않습니다. 그러나 동기 유발은 학업 성취에 매우 중요한 요인입니다. 동기 유발의 실패 요인은? 학업 부진은 신체적 어려움이나 특정한 감염성 질환도 원인이 될 수 있고, 영양실조, 약물 등의 원인이 있을 수도 있습니다. 그다음에는 가족 구성원들의 정서적 문제를 점검할 필요가 있습니다. 가족 구성원과의 정서적 유대에 큰 문제가 없고, 부모가 아이의 학업에 무관심한 것이 아니라면, 아이와 부모의 관계를 살펴 볼 필요가 있습니다. 아이가 언제 어떤 경우에 강한.. 2023. 3. 6. 영재를 구별하는 방법, 특성에 대해.. 지능은 한마디로 정의하기 어려운 개념입니다. 많은 학자가 정확한 의미를 규명하고자 노력했지만, 성과는 요원합니다. 영재들 사이에도 지능의 차이가 있습니다. 오히려 영재들 사이의 격차가 더 큰 것으로 보입니다. 하지만 영재들의 공통된 특성들 있습니다. 영재의 전형적인 지적 특성 1. 나이에 비해 훨씬 풍부한 어휘력 2. 다른 아이들보다 훨씬 빨리 배운 읽기 능력 3. 말의 섬세한 의미에 대한 훨씬 깊은 이해력 4. 특정 주제에 대한 훨씬 높은 집중력, 시간, 깊이, 지구력을 보임 5. 기본 기능을 익히는 데 적은 연습량으로도 훨씬 빠름 6. 광범위한 관심 영역 7. 호기심이 발달해 있으며, 끝없이 질문함 8. 실험에 재미를 느끼며, 똑같은 일을 다른 방식으로 해보기를 좋아함 9. 생각이나 사물을 통상적이고.. 2023. 2. 28. 이전 1 ··· 7 8 9 10 11 12 13 다음