영재 교육 - 동기 유발에 투자하세요

학업 부진의 가장 큰 이유는 동기 유발 실패입니다. 영재가 학교에 입학하면 부모는 당연히 아이가 가진 소질이 발휘되기를 기대합니다. 영재들은 학교 입학 전에 매우 강한 호기심을 보이기 때문에 부모는 훈육의 문제에 대해 걱정을 하지, 동기 유발을 염려하지는 않습니다. 그러나 동기 유발은 학업 성취에 매우 중요한 요인입니다. 

 

동기 유발의 실패 요인은?

학업 부진은 신체적 어려움이나 특정한 감염성 질환도 원인이 될 수 있고, 영양실조, 약물 등의 원인이 있을 수도 있습니다. 그다음에는 가족 구성원들의 정서적 문제를 점검할 필요가 있습니다.

가족 구성원과의 정서적 유대에 큰 문제가 없고, 부모가 아이의 학업에 무관심한 것이 아니라면, 아이와 부모의 관계를 살펴 볼 필요가 있습니다. 

 

아이가 언제 어떤 경우에 강한 동기 유발이 되었는지 기억하는 것이 특히 중요합니다. 아이와 직접 그때 이야기를 나누는 것도 좋습니다. 되도록 부드럽게 그때 일을 상기시키고, 성취감과 자긍심을 되살릴 필요가 있습니다. 그러면 아이가 왜 학업에 흥미를 잃게 되었는지 말할 것입니다.

 

영재는 정서적으로 안정감을 얻고, 기회가 주어졌을 때, 학업에 매진합니다. 공부에 몰두할 준비가 되어 있고, 하고 싶다면, 자연스럽게 성과를 얻을 것입니다. 무엇 때문에 아이가 학업에 몰두하지 못하는지 정확히 파악하는 것이 중요합니다. 강제로 책을 보게 할 수는 있겠지만, 정말  공부에 몰두하게 할 수는 없을 것입니다. 그것이 많은 부모가 실제로 경험하는 일입니다. 우리의 목표는 아이가 스스로 왜 배워야 하는지 깨닫고, 동기 유발을 저해하는 요소를 찾아 극복하게 하는 것입니다. 그런 과정을 통해 아이는 진정한 동기를 갖게 됩니다.

 

동기 유발을 방해하는 원인

부모나 교사의 너무 큰 기대치

부모의 강압에 대한 반항

실패에 대한 두려움

평범한 친구와 어울리는 게 높은 성적보다 좋은 마음

절망감이나 우울감에 따른 결과

도움을 바라고 관심받고 싶은 욕구

 

목표 설정

부적절한 목표 설정은 아이에게 좌절감을 줍니다. 너무 높아도, 너무 낮아도, 의미가 모호해도 안 됩니다. 좋은 결과, 높은 성적 같은 것은 너무 막연합니다. 그러면 자신이 성공했는지 실패했는지 알 수가 없습니다. 구체적인 숫자로 된 목표가 훨씬 효과적입니다.

 

영재도 다른 아이들처럼 목표 설정 방법을 배워야 합니다. 장기적 목표뿐 아니라 잠정적이고 실현 가능한 단기 목표를 설정하는 방법도 배워야 합니다. 목표를 구체적으로 써보는 것, 약속하는 것도 중요합니다. 되도록 아이가 스스로 쓰도록 유도하면 좋습니다.

 

목표가 구체적인 이유와 제대로 연관됐다면, 목표는 훨씬 현실적인 것이 될 수 있고, 아이 스스로 성공을 예감하게 될 것입니다. 큰 목표를 적절한 크기의 성취 가능한 작은 과제들로 나누어주면, 아이들은 감당할 만하다고 느낍니다. 작은 중간 단계의 목표를 달성하면 아이는 자신감을 얻게 됩니다. 이런 자신감들이 다시 동기 요인을 강화하고 좌절을 막아줍니다.

 

성과를 인정한다

당신이 느끼는 것을 표현하고 아이가 느끼는 감정을 어떻게 이해하는지 알려주어야 합니다.

"성적을 잘 받았구나" 라고 하는 대신 "성적표를 보니 자랑스럽고 기쁘구나. 너도 성적이 올라서 자랑스럽지?" 라고 해야 합니다.

 

시도 자체를 격려한다

아이의 행동에 대해 말할 때, 완벽함이 아니라 조금씩 개선되기를 기대한다는 점을 분명히 전달해야 합니다. 아이가 현명하고 책임감 있게 행동할 것을 믿는다는 것을 느끼게 해야 합니다.

 

같이하는 활동을 만든다

무언가 같이 활동을 할 때, 아이는 당신의 의욕을 보게 될 것 입니다. 당신에 대한 가치를 제대로 알리는 계기가 되는 것입니다. 그런 과정에서 당신의 열정을 느끼고 감사함을 느낄 것입니다.

 

영재들은 항상 무언가에 대해 강한 동기가 있다는 것을 잊어서는 안 됩니다. 동기 유발이 되지 않는 것이 아니라, 당신이 그것에 집중하지 않은 것입니다. 단계적인 접근 모델, 목표 설정, 인간 관계 그리고 다른 여러 기법을 통해 아이의 동기 요인을 높은 수준으로 유도하세요. 이런 과정은 점차로 이루어지지 절대 단번에 되는 것이 아닙니다. 한 가지 분야에서 이런 변화가 성공하면 점차 다른 영역으로 그 변화의 흐름은 확장될 수 있습니다. 그래서 다른 분야에서도 성취동기가 강화되고 학습 의지가 성장합니다.